2025-06-18
国防动员系统驻地差异大、人员类型多、现实思想活的鲜明特点，对各级开展思想政治教育提出新的更高要求。目前，从实际情况来看，对教育多样化的研究探索还不够，存在联系实际不紧、分类施教不够、资源利用不足等现实问题。
疑者，思之结也;惑者，虑之困也。思想政治教育的魅力在于能及时回应官兵的关心关切，越是思想上想不通、解不开的问题，越需要对症下药、有的放矢。当前，官兵思想观念多元多样多变，同一个人面对不同问题，同一个问题出现在不同人身上，都会有不同表现，“能不能”“该不该”“怎么办”等困惑需要及时解答。如何解答好这些困惑，是思想政治教育入脑入心的关键所在，也是让教育焕发生机活力的重要切入点。如果因循守旧、固步自封，或是自说自话、脱离实际，结果只能是徒劳无功。
马克思指出，理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。“彻底”既包括理论的科学性，也包括对官兵需求的精准把握和对官兵情感的深切关怀。因此，要深入了解不同群体的思想动态、利益诉求和情感渴望，带着感情做工作，用“家常话”讲清“大道理”，用“身边事”解读“大政策”。面向现役军人，多讲讲“军人的荣誉”“职业的规划”“社会的尊崇”;面向文职人员，多谈谈“奋斗的意义”“梦想的价值”;面向民兵和职工，多聊聊“家门口的变化”“心坎上的期盼”……在共情共鸣中引导他们把个人理想融入强军事业。
实践是最好的课堂，体验是最强的感染。革命战争年代，先辈们在田间地头、行军路上，用老百姓听得懂的方言土语讲革命道理，这种有血有肉的教育方式直击人心，让党的主张转化为了亿万军民的精神力量。新时代，思想政治教育也应跳出“闭门造车”的局限，将课堂延伸到练兵备战一线、革命红色场馆、高新企业工厂，通过实地参观、现场教学等方式，让抽象的“道理”变成具体的“场景”，让“高大上”的理论接上“接地气”的烟火气。特别是国防动员系统人员类型多样，更需要不断创新思想政治教育方式方法，持续提升针对性和吸引力，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，在提升国防动员能力和加强后备力量建设实践中磨砺意志、锤炼品格，使教育效果在亲身参与中得到升华。
新征程有新使命，新时代有新要求。我们要在坚持守正创新中不断增强思想政治教育的时代性和感染力，让真理光芒照亮前行道路，让思想伟力凝聚奋斗力量，为实现建军一百年奋斗目标提供坚强的思想保证和强大的精神动力。（瞭新社）
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